衢州国家公务员考试申论万能模板

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　　(一)2022国家公务员行测申论在哪里可以看

　　近日，党史学习教育领导小组印发的《关于深入推进“我为群众办实事”实践活动的通知》中强调，要以更加有力的举措解决群众身边各类急难愁盼问题，推动“我为群众办实事”实践活动取得新进展、新成效。

　　党史学习教育启动以来，各地区各部门各单位把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作相结合，扎实开展“我为群众办实事”实践活动。从党政机关，到国有企业，再到基层社区，广大党员干部以实实在在的成效让群众分享高质量发展成果、共享高品质幸福生活，9500多万个“小我”凝聚起关心百姓所思所盼所想、用心用情用力解决难题的磅礴力量。

　　学习党史不是为了从成功中寻找慰藉，不是为了躺在功劳簿上回避新问题。如何在党史学习中将苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来?学史力行是唯一解，也是学史明理、学史增信、学史崇德的落脚点。我们党的百年历史就是与人民心心相印、同甘共苦、团结奋斗的历史。立足本职岗位，扬起“实干风帆”，关键还要立足于增强人民群众的获得感幸福感安全感，在工作中弘扬党的光荣传统、优良作风，践行党的初心使命、根本宗旨。

　　着眼长远，聚焦聚力重点任务，为发展添动力，为民生增福祉。为巩固拓展脱贫攻坚成果，黑龙江开发返贫监测“一键申报”平台，实现动态监测;为推进教育改革，上海提出用1年时间，使义务教育阶段学生作业总量和时长有效管控;为深化政务服务改革，湖北推进“互联网+政务服务”，实行数字赋能创新办公……各地各部门紧扣中心大局，提高政治站位，围绕重点任务下功夫、求实效。尤其注重从体制机制入手，为常态化服务群众、解决实际问题提供制度保障，确保党史学习教育的成果产生更深远影响。

　　立足当下，把察民情访民意作为“我为群众办实事”的第一步，将老百姓的烦心事作为改革的突破点。“利民之事，丝发必兴”，群众关心的学位、床位、车位、厕位等具体问题，直接影响着幸福生活的成色。党史学习教育开展以来，截至9月2日，仅人民网“领导留言板”推出的群众急难愁盼问题征集活动就收到留言43.6万件，其中38.7万件获回应。从农产品滞销到欠薪欠款，从为“银发族”普及网络知识到为学子就业提供便捷服务……从最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，广大群众在点滴变化中感受到党史学习教育带来的实效。

　　“我为群众办实事”实践活动开展得好不好，关键要看群众满不满意。不久前，湖北武汉组织“群众评议团”，对重点民生实事项目走访调研、集中评议、实时监督，以解决问题实效检验为民服务成效。事实证明：“实”字当头，一方面将保障和改善民生当作久久为功的过程，科学安排为群众办实事项目，不搞大呼隆、一窝蜂;一方面力戒形式主义、官僚主义，不搞花架子、堆盆景，就能把好事办到群众心坎上。

　　没有一种根基，比扎根人民更坚实;没有一种力量，比源自群众更强大。回望百年历程，中国共产党人将人民镌刻在自己的旗帜上，以“竭能力于万一，救人民于涂炭”的情怀，以“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”的承诺，不断把造福人民的事业推向前进。奋进新征程，广大党员干部从历史中汲取营养，强化公仆意识和为民情怀，定能让人民群众的生活更加美好、更可持续。

　　(二)2022国考衢州试题演练

　　为丰富员工业余生活，某企业每年划出一笔固定经费用作员工的旅游福利。该企业的部分员工自发成立了一个驴友协会，驴友协会中的一些人是该企业的技术骨干。最近，该企业的部分领导准备把这笔经费挪作他用，这一想法得到了企业管理层所有成员的同意，但驴友协会的成员都不同意企业管理层的这一决定。根据以上陈述，可以得出以下哪项?

　　A.有些技术骨干不是管理层成员

　　B.管理层成员都不是技术骨干

　　C.驴友协会的成员都是技术骨干

　　D.有些管理层成员是技术骨干

　　正确答案：A

　　解析

　　第一步，题目翻译：①有的驴协→技术骨干;②管理→挪作他用;③驴协→不挪作他用。第二步，判断选项。A项有的技术骨干→—管理。结合换位公式(有的S是P=有的P是S)，综合①③②可得：有的技术骨干→驴协→不挪作他用→—管理，A正确。因此，选择A选项。

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